Lucrarea tratează problema contabilităţii şi a controlului de gestiune drept instrumente de evaluare a performanţei entităţilor. Contabilitatea de gestiune furnizează informaţii necesare elaborării de rapoarte şi analize interne utilizate de managementul unităţii în luarea deciziilor. Contabilitatea de gestiune ajută managementul românesc să-şi organizeze afacerile existente şi viitoare de aşa manieră încât să-şi evalueze, controleze şi gestioneze viitorul. Controlul de gestiune permite managementului să se asigure dacă deciziile de pilotaj luate la diferite niveluri organizatorice ale entităţii sunt coerente între ele şi dacă, pe termen scurt, acestea concură la îndeplinirea obiectivelor strategice. Prin funcţia de control, managementul constată abaterile rezultatelor de la obiective, analizează cauzele care le-au determinat şi dispune măsurile corective sau preventive ce se impun. Mediul economic impune o redefinire a raportului contabilitate–control de gestiune. Pe de o parte, contabilitatea de gestiune trebuie să se doteze cu noi proceduri şi tehnici care să facă din informaţia contabilă un instrument mai fiabil pentru controlul de gestiune. Pe de altă parte, controlul de gestiune se găseşte astăzi „prins” între o funcţie contabilă, care devine din ce în ce mai performantă şi funcţiunile personalului operaţional, care dispune direct de informaţii utile în luarea deciziilor, informaţii care permit o acţiune instantanee.Cartea se adresează atât studenţilor de la facultăţile cu profil economic, cât şi tuturor celor interesaţi de acest domeniu.

Cartea este un auxiliar didactic şi se adresează elevilor, învăţătorilor sau părinţilor care doresc să îmbogăţească oferta manualelor şcolare cu probleme şi exerciţii suplimentare de matematică.

Cartea se adresează prioritar studenţilor din anul I, specializările Măsurători terestre şi cadastru, respectiv Ingineria mediului, unde disciplina Fizică se regăseşte ca disciplină fundamentală în planul de învăţământ. Obiectivul general este acela de a oferi studenţilor cunoştinţe generale privind fenomenele fizice şi modalităţile prin care acestea pot fi studiate şi descrise logico-matematic. Cursul este structurat în unsprezece capitole, abordând trei domenii distincte din fizica generală: mecanica, termodinamica şi fizica statistică.

Cartea, având un profil didactic, se adresează, în principal, studentului din cadrul specializărilor Drept, Administraţie publică sau de Asistenţă managerială şi secretariat, care urmează, în acelaşi timp, cursurile la disciplinele care compun modulul pedagogic, pregătindu-se, astfel, şi pentru o viitoare carieră didactică. Absolventul de ştiinţe juridice şi administrative are posibilitatea de a transmite mai departe cunoştinţele dobândite pe parcursul celor patru, respectiv trei ani de studii universitare, fie în forma disciplinelor de Drept care se studiază la liceele cu profil economic sau tehnologic, chiar dacă acestea apar sau vor apărea sub alte denumiri, fie în cea a disciplinelor care se referă la educaţia civică, ce se studiază în ciclul gimnazial. Nicidecum nu vor fi suficiente cunoştinţele juridice în activitatea didactică, motiv pentru care aceşti studenţi trebuie să dobândească şi unele cunoştinţe psihopedagogice, Didactica ştiinţelor juridice şi administrative fiind predată în acest scop, alături de celelalte discipline absolut necesare oricărui cadru didactic. De asemenea, cursul se adresează şi practicienilor – referindu-ne la cei care deja au început munca didactică în domeniul juridic sau administrativ şi care se pregătesc pentru examenele inerente de definitivat în învăţământ sau de obţinere a gradelor didactice.

Volumul, în cele două tomuri ale sale, cuprinde comunicările ştiinţifice prezentate la conferinţa "Educaţia din perspectiva valorilor". Conferinţa şi-a propus să ofere un cadru de prezentare şi dezbatere a lucrărilor realizate de cadre didactice din învăţământul universitar şi de cercetători din institute specializate în cercetare din domeniul educaţional şi din mediul cultural, pe un set de direcţii-cadru precum: curente noi în educaţie, educaţia în societatea modernă, educaţia religioasă, educaţia morală, cercetări experimentale, cercetări constatative şi istorice. Sunt publicate, astfel, peste 90 de lucrări ale unor cercetători din ţară şi din străinătate. Dintre aceştia, aminitim: Constantin Cucoş, Alexei Galiţ, Mihaela Palade, Emil Jurcan, Vasile Gordon, Valeria Lavcheva, Rositsa Georgieva, Luis Varandas, Octavian Tătar, Elisabeta Voiculescu, Florea Voiculescu, Costel Belizna, Nicoleta Duţă, Vangelis Karafillidis.